Latest News Archive

Please select Category, Year, and then Month to display items
Previous Archive
08 December 2022 | Story Leonie Bolleurs | Photo Francois van Vuuren
At the opening of the Science Education Centre on the Bloemfontein Campus, were, from the left: Prof Loyisa Jita, Prof Francis Petersen, Dr Cobus van Breda, and the Honourable Dr Tate Makgoe.

“Music is liquid architecture; architecture is frozen music.” – Johann Wolfgang von Goethe.

These were the words used by Marius Coetzee of the Odeion School of Music when he introduced a colleague from the same department, Prof Anmari van der Westhuizen, before she performed a cello solo (GYÖRGY LIGETI mov1) during the opening of the Science Education Centre (Sci-Ed) on the Bloemfontein Campus of the University of the Free State (UFS).

“A worthy piece of music to celebrate a signature building,” Coetzee stated. 

The building accommodates the only science education centre in central South Africa, with its mission the advancement of innovative and effective mathematics and science teaching and learning, which is beneficial to student teachers, in-service teachers, learners, parents, and the public at large. 

During the opening of the event, the Rector and Vice-Chancellor of the UFS, Prof Francis Petersen, said universities are about interactive spaces such as the Science Education Centre. He believes it is in spaces such as these where innovations and initiatives are created to tackle science (and the world) of the future.

“We must seek more of these spaces at the UFS. We must ensure that graduates from our university have a solid discipline – that they have their basis right – to prepare them to interact and engage in a multidisciplinary fashion, because that is what the world outside requires." 

Speaking about the role of universities in society, Prof Petersen said the purpose of a university is to engage with society. “If we can’t show the public the value of what we have here, the public will ask what the value of universities is. Why do universities exist in the first place? Our role is always to look at things that we do best: our intellectual ability to understand how things work; us challenging specific things and infusing that into society. It is for this reason that we have public lectures, science centres, and other platforms, allowing society to engage with us.”

“Universities are places that evolve continuously, and this centre is an excellent example.”

Referring to the UFS’ twelve-year strategic plan, Vision 130, he said besides visibility, the university will also focus on impact. “We can only show our impact through our graduates, the knowledge that we generate, the research that we conduct, and engaging with society. This centre is all about that.”

The Honourable Dr Tate Makgoe, the MEC for Basic Education in the Free State, shared the sentiment that the impact of universities must be felt by the community. “I am inspired to know that this facility is open to the public. Government will be the main beneficiary of this science centre and we will use it profitably. Among others, I will send our Foundation Phase teachers here,” he stated. 

New UFS Science Education Centre building

The UFS officially opened the only Science Education Centre (Sci-Ed) in central South Africa on its Bloemfontein Campus.  (Photo: Francois van Vuuren.)

An aesthetic and educational added value

Dr Cobus van Breda, Manager of Sci-Ed and Programme Director of the Science-for-the-Future, an initiative hosted by the UFS Faculty of Education to address the challenge of mathematics and science teaching and learning in South Africa, said that the project had 289 884 participants between 2009 and 2022. 

He explained that this project implements mathematics and science teachers’ professional development and outreach programmes across the country.

“In order to extend its impact, it was decided to establish a Science Education Centre to not only enhance its teaching and learning programmes to student educators and in-service teachers, but also to provide a platform to include science communication and engagement with the public. Sci-Ed will be open to the public, and through outreach programmes as well as formal and non-formal visits to the centre, the community can make use of the benefits of the centre,” says Dr Van Breda.

He sees the promotion of parental and family involvement in children’s learning as a priority for Sci-Ed. “Programmes and events aimed at empowering parents and guardians to support their children will also be presented,” said Dr Van Breda.

The Science Education Centre’s main objective, he says, is to create a STEAM+ (Science, Technology, Engineering, Art, Mathematics, and related areas) environment in the South African context, where innovative and 21st century science education (Grade R to Grade 12) can thrive. “The intent of Sci-Ed is to expose, inspire, and empower users while engaging in STEAM experiences and interactive exhibits,” he added. 

Merging the old with the new

Dr Van Breda – the passion, drive, and dedication behind Sci-Ed – believes that teaching philosophy and facilities must complement each other. This resulted in the construction of the science centre, a realisation of a dream that started in 2005. 

The centre was built in three stages. Phase one of the development involved the construction of the building. An outdoor park area was created during phase two, and interactive exhibits, programmes, and events were planned, developed, and enhanced during phase three to serve the purpose of the facility. “The last part will continue for about six more months, as we want to develop authentic exhibitions that support the university’s teaching and learning philosophy,” said Dr Van Breda.

The Sci-Ed Building, designed to accommodate all the crucial elements of a modern science education centre, is an extension of the existing Winkie Direko Building. Dr Van Breda explained that the architect designed the new building to seamlessly merge with the Winkie Direko Building, which dates from an earlier era. “A conscious decision was made to use some cladding from the old building where it merges into the new facility. This architectural feature can also be seen as a metaphor for building a bright new future on sound foundations,” he said. 

With its interactive exhibits, Sci-Ed will make it possible for the numbers of students, student educators, in-service educators, learners, parents, other interest groups and the public who will enter its doors, to engage in a hands-on manner with activities, and as such experience a science principle. “Using interactive exhibits, we also hope to evoke questions that will stimulate discussion and enhance learning, especially coincidental learning,” said Dr Van Breda.

He added that Sci-Ed will also serve as a social space on campus, where all students can interact within a fun and exciting popular science environment.

Prof Loyiso Jita, Dean of the Faculty of Education, described the building as a dream come true. It is not just about the building, it is also about creating an intellectual space, both indoors and outdoors, to encourage students, staff, and the community to interact with science.

Science Education Centre (Sci-Ed)_

News Archive

Volksblad: Moshoeshoe Memorial Lecture
2006-05-27

27 Mei 2006

Moshoeshoe het mense saamgebind
KONING MOSHOESHOE kon bewys dat verskeidenheid ’n bindende eienskap kan wees. Dit blyk ’n sleutelbeginsel van sy leierskap te wees – en dit is nie ’n maklike een om te begryp nie.

Jy bereik die grootste eenheid tussen onderskeidende entiteite waar jy relatief vrye ruimte aan hulle gee om hul eiesoortige kenmerke na vore te bring.

Dít blyk uit prof. Njabulo Ndebele se gedenklesing oor koning Moshoeshoe.
Lesotho; het; onder Moshoeshoe se leierskap mense van verskeie dele van die subkontinent gelok.
Dié mense het hierheen gevlug van die verwoesting wat as lifaqane bekend geword het toe Shaka sy koninkryk met militêre onderwerping verstewig het.

Ndebele het gesê daar is algemene ooreenkoms dat die oorloë wat hieruit gespruit het, die maatskaplike grondslae van talle samelewings in Suider-Afrika geskud het.

“Dit was in dié konteks dat Moshoeshoe leierskap getoon het.”
Prof. Frederick Fourie, rektor en visekanselier van die Universiteit van die Vrystaat (UV), het gesê die lesing vorm deel van ’n groter debat oor leierskapmodelle, veral die konsep van Afrika-leierskap, en die voortgesette diskoers oor nasiebou en versoening.

Die Moshoeshoe-projek is in 2004 aan die UV begin om met Suid-Afrika se eerste dekade van demokrasie saam te val.
Die projek was deel van die UV se eeufeesvieringe in 2004.
Met dié projek word geprobeer om ’n groot Afrika-leier te vereer en die UV se verbintenis tot transformasie te toon sodat ’n ware inklusiewe en nie-rassige universiteit geskep kan word.

“As die stigter van die Basoeto-nasie, word daar wyd erkenning aan koning Moshoeshoe vir sy buitengewone leierskapstyl gegee.

“Diplomasie, versoening en vreedsame naasbestaan is van die kenmerke van sy leierskap, soos getoon in sy pogings om verskillende groepe in een nasie te verenig,” sê Fourie.

KONING MOSHOESHOE, een van Afrika se eertydse groot leiers. Hy is meer as 130 jaar gelede dood. Foto: verskaf

Waarde van openbare spraak ‘nou bedreig’
AANDUIDINGS bestaan dat die waarde van openbare spraak wat hoog deur koning Moshoeshoe van Lesotho op prys gestel is, nou onder ernstige bedreiging kan wees.

Om dié rede dra hy die koning Moshoeshoe-gedenklesing op aan al dié mense in Suid-Afrika en elders wat die moed het om hul oorwoë mening uit te druk oor belangrike sake wat die samelewing in die gesig staar, het prof. Njabulo Ndebele, visekanselier van die Universiteit van Kaapstad, gesê.

Ndebele, wêreldbekende skrywer, het gesê dié lesing kom op ’n kritieke punt in Suid-Afrika se nuwe demokrasie.
Dié lesing, om die buitengewone nalatenskap van een van Afrika se groot leiers te eer, is eergisteraand op die kampus van die Universiteit van die Vrystaat (UV) gelewer en het ’n staande toejuiging deur ’n groot gehoor uitgelok.

Ndebele het gesê die mense wat hul menings uitdruk oor belangrike sake, kan rubriekskrywers, redakteurs, kommentators, alle soorte kunstenaars, akademici, koerantbriefskrywers, nie-gewelddadige optoggangers met plakkate en strokiesprentkunstenaars wees “wat ’n spieël voor ons oë sit”.

“Selfs wanneer hulle dit waag op heilige gebied, soos sommige strokiesprentkunstenaars onlangs gedoen het, herinner hulle ons net dat selfs die heilige misbruik kan word vir doeleindes wat min met heiligheid te doen het.

“Dit is hul manier om ons te help, dalk meer diepsinnig as wat ons besef, om daardie einste ruimte van heiligheid in ons lewe te bewaar.

“Hulle verdiep ons insigte deur ons begrip te verdiep.
“Dit is gepas om hul dapperheid te vier,” het Ndebele gesê.
“Hulle herinner ons dat leierskap nie al is wat ons doen wanneer ons in ’n sekere magsposisie geplaas is om ’n organisasie of ’n sekere instelling te stuur nie.”

Hy het gesê onder die mense wat gevier moet word, sluit hy nie dié in wat deur haatspraak ander aanhits om geweld te pleeg; teen; mense; wat hul andersdenkende menings lug nie.

“Dit is nie met dapperheid dat hulle aanhits nie, maar weens hul toevlug tot die narkotiese beskerming van die skare.”

Mense voel glo ál kwesbaarder
Vise-kanselier lewer Moshoeshoe-gedenklesing
’n TOENEMENDE aantal hoogs intelligente, sensitiewe en toegewyde Suid-Afrikaners oor die klas-, ras- en kulturele spektrum heen bely dat hulle – soos nog nooit tevore nie – onseker en kwesbaar voel sedert 1994.

Só het prof. Njabulo Ndebele, vise-kanselier van die Universiteit van Kaapstad, gesê in die Universiteit van die Vrystaat (UV) se eerste koning Moshoeshoe-gedenklesing.

Die onderwerp was Reflections on the leadership challenges in South Africa.
Wanneer ontembare optimiste beken hulle voel dinge is van stryk, versprei die naarheid van angs. “Dit moet iets te doen hê met ’n ophoping van gebeure wat die gevoel van dreigende inploffing oordra.”

’n Gevoel heers dat Suid-Afrika ’n baie komplekse samelewing het wat liewer eenvoudige, gesentraliseerde beheer voortbring in die hoop dat dienslewering dan beter en vinniger gedryf kan word. Die kompleksiteit van beheer word dan in ’n enkele struktuur van gesag gevestig, eerder as in die afgewentelde strukture soos wat in die Grondwet beoog word.

Dat die afgewentelde strukture nie hul grondwetlik-gedefinieerde rolle verwerklik nie, moenie toegeskryf word aan die mislukking van die beheermeganisme nie.

“Dit is te vroeg om te sê dat wat ons sedert 1994 bereik het, nie gewerk het nie,” het Ndebele gesê.
Dit lyk of ’n kombinasie van omstandighede tot die “gevoel van ontknoping” lei.
“Ek wil dit vermy om te sê: ‘Kyk na Khutsong’, asof u sal verstaan wat ek bedoel wanneer ek sê u moet na Khutsong kyk.”
Sulke kennis lei tot wanhoop, want dit roep ’n werklikheid op wat só oorweldigend is dat dit fatalisties kan wees.
Ndebele het gesê niks kon meer vreesaanjaend wees as toe ’n komplot van die Boeremag oopgevlek en sekere Boeremaglede aangekeer is nie.

Sekere Boeremaglede het van ’n maksimum-sekuriteit-tronk ontsnap. “Sover ek weet, is hulle nie weer gevang nie.
“Wat is gedoen om die gaping te oorbrug?” was een van sy vrae hieroor.
“Van só ’n belangrike saak weet die publiek nie baie nie. Die karige kommunikasie kan die gevaarlike boodskap uitdra dat óf niks gedoen word nie, óf die staat in dié saak misluk.”

Hy het gevra: “Hoekom het die kwessie van munisipale afbakening tot die situasie in Khutsong gelei? Dit lyk of die probleem voortgaan, sonder ’n oplossing in sig.”

’n Aantal soortgelyke, oënskynlik plaaslike rebellies het oor die land heen plaasgevind. “Is hier ’n patroon?”
Ndebele het na die onlangse verhoor van oud-adj.pres. Jacob Zuma, wat van verkragting aangekla was, verwys.
Dié drama blyk ver van oor te wees. Dit beloof “om ons almal sonder verligting te hou, in ’n toestand van angs”.
Die gemene draad van dié gebeure is die gevoel van ’n oneindige spiraal van probleme wat vertroue tap. Daar kan ’n sterk suggestie in al dié gebeure wees “dat ons dalk nooit sosiale samehang in Suid-Afrika gehad het nie...”

“Wat ons sekerlik oor dekades gehad het, is ’n mobiliserende visie. Kan dit wees dat die mobiliserende visie onder die gewig van die werklikheid en omvang van maatskaplike heropbouing kraak en dat die legitieme raamwerk om oor dié probleme te debatteer ineenstort?”

‘Swart mense staar hulself in die gesig’
DIE swart meerderheid staar homself nou in die gesig: dalk werklik vir die eerste keer sedert 1994.
Só het prof. Njabulo Ndebele gesê toe hy die koning Moshoeshoe-gedenklesing by die Universiteit van die Vrystaat in Bloemfontein gelewer het.

Hy het gesê dit lyk of Suid-Afrika ’n meganisme nodig het om selfvertroue te bou.
Deur dié meganisme “kan ons die situasie waarin ons is, erken, wat dit ook al is”.
“Ons het ’n meganisme nodig wat die verskillende posisies van die mededingers sal bevestig en hul eerlikheid sal bekragtig op ’n manier wat die publiek vertroue sal gee dat werklike oplossings moontlik is.”

Dit is dié soort “openheid wat nooit maklik kom nie”, wat lei tot deurbraak-oplossings.
Ndebele het gesê ’n komplekse demokrasie soos Suid-Afrika s’n kan nie oorleef met ’n enkele gesag nie.
Net veelvuldige owerhede binne ’n grondwetlike raamwerk “het ’n ware kans”.
“Kan ’n deel van die probleem wees dat ons nie in staat is om die idee van ‘opposisie’ te hanteer nie?
“Ons is verskrik dat enige van ons ‘die opposisie’ kan word.
“Dit is tyd dat ons die koms voorsien van ’n oomblik wanneer daar nie meer ’n enkele, oorweldigende, dominante politieke mag is soos wat nou die geval is nie.”

Ndebele het gesê: “Ek glo ons het dalk ’n oomblik bereik wat nie fundamenteel verskillend is nie van die ontnugterende, tóg hartversterkende nasiebourealiteite wat gelei het tot Kemptonpark in die vroeë jare negentig.”

“Die verskil tussen toe en nou is dat die swart meerderheid nie nou na wit landgenote oor die onderhandelingstafel kyk nie.

“Die swart meerderheid staar homself in die gesig: dalk werklik vir die eerste keer sedert 1994.”
Dit is weer “tyd vir visie”, het Ndebele gesê.

We use cookies to make interactions with our websites and services easy and meaningful. To better understand how they are used, read more about the UFS cookie policy. By continuing to use this site you are giving us your consent to do this.

Accept